SOAL Referentinnen

Seit 1995 ist Carola Ahrens-Lück in der Erwachsenenbildung tätig. Kommunikationstrainings, Paarseminare und Coachings von ehrenamtlichen Vorständen in Suchtselbsthilfeorganisationen gehören zu ihren Schwerpunkten. Besonders gerne begleitet sie Veränderungsprozesse und moderiert Zukunftswerkstätten. Seit 2004 befasst Carola Ahrens-Lück sich intensiv mit der Gewaltfreien Kommunikation. Sie ist Multiplikatorin für das "Projekt Giraffentraum® - Gewaltfreie Kommunikation mit Kindern" und zertifizierte Trainerin für Gewaltfreie Kommunikation nach Marshall B. Rosenberg im weltweit organisierten Center for Nonviolent Communication.

Steckbrief/Berufsweg:

• Diplom Sozialpädagogin
• Suchtreferentin beim Bundesverband Blaues Kreuz in der Evangelischen Kirche e.V. - Suchtselbsthilfe (1995 - 2014)
• Fallmanagerin in der Integrierten Versorgung psychisch Kranker der Brücke Schleswig-Holstein gGmbH (seit 2014)
• Kompetenzberaterin nach KODE-X® bei der Brücke Schleswig-Holstein gGmbH (seit 2018)
• Fortbildungen in Moderation, Präsentation, Leichter Sprache und Offenem Dialog
• Grundlehrgang Psychosoziale Therapie nach dem Konzept Integrativer Methodik KIM e.V.
• Multiplikatorenausbildung "Projekt Giraffentraum® - Gewaltfreie Kommunikation" mit Kindern
• Basisausbildung Gewaltfreie Kommunikation im Orca-Institut für Konfliktmanagement und Training
• Zertifizierte Trainerin für Gewaltfreie Kommunikation nach Marshall B. Rosenberg im weltweit organisierten Center for Nonviolent Communication

 
Seit dem Verkauf seines Unternehmens Ende 2011 ist Bodo Baumann als Unternehmensberater mit den Schwerpunkten Arbeitsschutz, Gesundheitsmanagement und Personalführung tätig. Im Bereich der Stressprävention ist er als Dozent für die Berufsgenossenschaft für Gesundheitsberufe und Wohlfahrtspflege bundesweit in verschiedenen Seminaren tätig.

Steckbrief/Berufsweg

• Dipl. der Musik- und Tanzerziehung mit Studienschwerpunkt: "Musik und Tanz in der Sozial- und Heilpädagogik" ("Orff-Institut" / Hochschule für Musik und darstellende Kunst "Mozarteum", Salzburg)
• Weiterbildung in Integrativer Musiktherapie (EAG/FPI, Hückeswagen)
• Musiktherapeut an der Kinder- und Jugendpsychiatrie, Würzburg
• freiberuflicher Fortbildner für Erzieher/innen, Sozial-, Heil- und Musikpädagogen/innen
• Konzeption und Leitung berufsbegleitender Weiterbildungen ("Kreativpädagogische Bildungsbegleitung mit Musik"/aim-Akademie, Heilbronn; "Von der Kunst eine kreative Bildungsbegleiterin zu sein"/Evang.-Luth Dekanat Schweinfurt; "Musik in der pädagogischen Arbeit mit Kindern"/Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg
• kreativpädagogische Projekte in Kindertagesstätten und Fortbildungsprojekte mit Teams von Kindertagesstätten
• div. Lehraufträge ("Musikerziehung, Rhythmik, Gitarre, Chor"/Johann-Hinrich-Wichern-Fachakademie für Sozialpädagogik, Schweinfurt; "Soziale Arbeit mit Musik"/Fachhochschule für Sozialwesen, Würzburg; "Ensemblemusizieren mit Klassen. Rock/Pop/Jazz"/Hochschule für Musik, Würzburg)
• Fortbildner, Dozent, Autor, Begleiter kreativpädagogischer Projekte mit Musik und Bewegung

Literatur/Publikationen/Veröffentlichungen

• CD: Miminaturen für Klavier, www.klangsamboo.de
• Mit Kindern Musik entdecken. Musikalisches Experimentieren und Gestalten in der frühpädagogischen Bildungsarbeit. (Verlag Bertelsmann Stiftung, Erstveröffentlichung: Klett|Kallmeyer))
• Zwi-zwa-Zwergenmatze, mit Lern-CD, www.klangsamboo.de
• Handbuch der musikalischen Früherziehung. Theorie und Praxis der Arbeit in Kindertagesstätten. (Herder-Verlag)
• div. Beiträge in Büchern & Zeitschriften

weitere Informationen unter: www.beck-neckermann.de

Ihr Hintergrund ist geprägt durch ihr Studium der Entwicklungspsychologie und ihrem Jahr in den Kitas in Reggio Emilia. Vor allem diese letzte Bildungserfahrung war der wesentliche Grund, weshalb sich ihre Arbeit stark nach dem Reggio-Ansatz richtet.

Berufs- und Bildungsweg

• Diplom Studium Entwicklungspsychologie (Amsterdam)
• Diplom Studium Pädagogik in der Reggio Emilia Ansatz (Reggio Emilia)
• Erzieherin in verschiedenen Kitas in Berlin
• Kita-Leiterin Berlin (INA.Kinder.Garten) Berlin
• Expertin frühkindliche Bildung und Erziehung (EIDU) Berlin
• Fortbildungen in Reggio
• Fortbildungen in den Lernprozessen der Kinder
• Fortbildungen in Raumgestaltung
• Fortbildungen in Beobachtung und Dokumentation
• Fortbildungen in interne Evaluationsprozesse

Steckbrief/Berufsweg

• Design-Studium an der FH Hannover für Kunst und Design (Diplom)
• Studium der Literatur- und Sprachwissenschaft (Italianistik, Germanistik) und Philosophie (Magister) an der Universität Hamburg
• Dissertation Italienische Literaturwissenschaft (Dr. phil.) an der Universität Hamburg
• berufsbegleitendes Aufbaustudium "Intermediale Kunsttherapie" an der Medical School Hamburg (Master of Arts) mit ganzheitlichem und ressourcenorientiertem Ansatz (Musik, Poesie, Tanz, Theater, bildende Künste)
• Seit 1986 Lehre in der Erwachsenenbildung (Deutsch und Italienisch) sowie mit Schulkindern in Deutschland und Italien
• Seit 2002 Kunstprojekte im Bereich Kita und Schule
• Seit 2009 als Fortbildnerin im Bereich ästhetische Bildung tätig (VHS, Pädiko, Wehrfritz, SOAL und in Kitas)

  
  Literatur/Publikationen/Veröffentlichungen

• "Malen, Formen und Gestalten." Konzepte frühester ästhetischer Bildung, Bildungsverlag EINS GmbH, Köln, 1. Auflage 2009
• "Wege der Fantasie." Konzepte frühester ästhetischer Bildung, Bildungsverlag EINS GmbH, Köln, 1. Auflage 2010
• "Kreative Förderideen zur Stärkung schulischer Kompetenzen." Herder Verlag, 1. Auflage 2010
• "Naturatelier für kleine Künstler", BV Eins Verlag, 2011
• Flyer: "Nicht nur Auge und Ohr." Performative Annäherung an ein Kunstwerk von Hans Otte in sieben Schritten
• Fachartikel: ALS-Verlag, Dietzenbach, "Kinderhand" 
• Fachartikel: Kallmeyer bei Friedrich in Velber, Seelze-Velber, "Die Kindergartenzeitschrift":

Sie arbeitet vor allem zu folgenden Schwerpunkten:

• Kinderrechte

• Jugendforschung

• Kinder- und Jugendhilfe

• Heimerziehung

• Kritik des pädagogischen Strafens

• Interessenvertretung / Selbstorganisation junger Menschen

Berufs- und Bildungsweg

• Autodidaktische Qualifizierung zum Offsetdrucker und anschließende Tätigkeit in einem Kollektivbetrieb Studium der Rechtswissenschaften (Einstufige JuristInnenausbildung)

• Mehrjährige Arbeit als Rechtsanwalt und Fachanwalt für Arbeitsrecht in Hamburg Baubetreuer in einem Wohnprojekt

• Langjährige Tätigkeit als Geschäftsführer eines von Eltern und ErzieherInnen selbstverwalteten, integrativen Kinderladens in HH-St.Georg

• Anschließende Fachberatungstätigkeit bei einem größeren Hamburger Kita-Träger und Wohlfahrtsverband

• Teilnahme an Fortbildungen und Tagungen zu pädagogischen und fachpolitischen Themen

Interessen
Unterstützung anderer Menschen bei der Entwicklung ihrer Selbstbildungs- und "Aktivitäts"-Potentiale, engagiertes Interesse an stadt- und bildungspolitischen Entwicklungen, "Vielleser" von Zeitschriften und Literatur, Nutzung freier und offener Software (Linux etc.) sowie entsprechende Anwendungsberatung, Besuch der Spiele und aktive Teilnahme an Aktivitäten der Fanszene des FCSP, Fahrradfahren, Wandern in "einsamer Natur".

Steckbrief/Berufsweg

• Schwerpunkte setzt Elke Grimpe in der Gemeinschaftsverpflegung, der Kinderernährung und in der präventiven Ernährung
• Beraterin für Institutionen und Organisationen von der Kita bis zum Konzern (gesamtes Themenspektrum von der Ernährung bis zur Hygiene)
• Autorin verschiedener Kochbücher
• Dozentin und Ausbilderin
• Gründerin und Leiterin des Unternehmens "gourmetrea"

Literatur/Publikationen/Veröffentlichungen

• verschiedener Kochbücher und Fachartikel

Steckbrief/Berufsweg

• seit 1987 staatlich anerkannte Erzieherin
• seit 1989 im St. Franziskus Kindergarten als Erzieherin tätig
• Fachkraft für Reggio-Pädagogik
• Schwerpunkt im Kindergarten: Atelierarbeit
• Ausstellung von Projektdokumentationen an Fachtagungen
• Mitglied bei Dialog Reggio Deutschland e.V.
• Übernimmt die Führungen von Hospitationsgruppen in der Kita
• Stellvertretende Leitung der Einrichtung

Literatur/Publikationen/Veröffentlichungen

• Fachartikel "Das Baustellen-Projekt, Projekte mit Kindern als Prozesse gestalten" von Sonja Hagen, TPS 8/10
• Didaktik in der frühen Kindheit- Von Reggio lernen und weiterdenken von Angelika von der Beek und Gerd E. Schäfer, Verlag das Netz, ab Seite 185-239, "Das Baustellenprojekt" von Angelika von der Beek und Sonja Hagen (2013)

Steckbrief/Berufsweg

• Studium der Erziehungswissenschaft, Soziologie und Psychologie mit dem Abschluss Diplom-Pädagogin in Marburg. Schwerpunkte: Entwicklungspsychologie, Soziologie und Interkulturelle Erziehung.
• Langjährige Mitarbeit bei einem großen Jugendhilfeträger in Hamburg in diversen Bereichen, hier tätig als Sozialberaterin, im Bereich der Hilfen zur Erziehung im Ambulanten Bereich (Familienhilfe, Erziehungsbeistandschaft) sowie Trainerin im Bereich der Sozialen Kompetenztrainings bei Kindern und Jugendlichen.
• Gründung eines gemeinnützigen Vereins, Übernahme des Vorstands und der pädagogischen Leitung.
• Unterschiedliche Tätigkeiten in Bereichen der Behindertenhilfe (Leitung von Fortbildungsangeboten für Menschen mit Behinderung, Beratung und Begleitung) sowie in den Bereichen der offenen Kinder- und Jugendarbeit (Trainerin bei einem Verein zur Förderung bewegungs- und sportorientierten Jugendsozialarbeit, Bauspielplatz, Spielhaus).
• Umwelt- und Erlebnispädagogin, Trainerin C- Reiten.
  

Berufs- und Bildungsweg:

• Autorin zahlreicher Kinder- und Jugendbücher
• Tätigkeit als Redakteurin des Kinderumweltmagazins "Emil Grünbär"
  
• Redaktionelle Mitarbeit an der Webseite www.emil-gruenbaer.de (leider inzwischen abgeschaltet).
  
• Nebenberufliche Ausbildung zur Online-Redakteurin an der Hanseatischen Akademie für Marketing und Medien, Hamburg

Insbesondere mit der Frage, wie die Sprachentwicklung und Spachbildung von Kindern nachhaltig unterstützt werden kann, beschäftigt sie sich seit Jahren sehr intensiv. Von 2001 bis 2004 war sie Mitarbeiterin der Uni Landau im Hamburger Projekt von Prof. Reich zur Erforschung der Sprachentwicklung von zweisprachigen Kindern und deren Unterstützung in der Kita. Die Ergebnisse legten den Grundstock für die Entwicklung einer umfassenden Weiterbildunge, deren Inhalte stetig weiterentwickelt wurde.

Steckbrief/Berufsweg

•     Rechtsanwältin seit 1997

•     Partnerin der Kanzlei Zimmermann, Scholz und Partner, Hamburg

Steckbrief/Berufsweg

• Freiberufliche Fortbildnerin für die Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung und für Gewaltfreie Kommunikativen Kindertageseinrichtungen 
• Koordination des Projkets „Inklusion in der Praxis von Kitas und Krippen“, Institut für den Situationsansatz, INA gGmbH (2012-2014)
• Leitung des Projekts „Kita Inklusiv“ bei der RAA Brandenburg (2011-2012
• Koordination des bundesweiten Projekts „Kinderwelten - Qualifizierung pädagogischer Fachkräfte für Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung“ (2007-2010)
• Koordination des bundesweiten Projekts „Kinderwelten – Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung in Kindertageseinrichtungen“ (2004-2007)
• Koordination der Planungsphase des bundesweiten Projekts „Kinderwelten - Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung in Kindertageseinrichtungen“ (2003)
• Fortbildnerin für den Ansatz Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung und Methoden, die im Rahmen des Ansatzes eingesetzt werden in Deutschland und dem Europäischen Ausland (seit 2004)
• Ko-Koordinatorin des Europäischen Netzwerks DECET (Diversity in Early Childhood Education and Training www.decet.org) (2001-2006)
• Mitarbeit und Koordination der Europäischen Arbeitsgruppe „Children’s Voices“ (2007-2011)

Literatur/Publikationen/Veröffentlichunge 

• In Druck, 2015: Inklusion in der Praxis von Kitas und Krippen (4 Bände), Hrsg. Fachstelle Kinderwelten, Institut für den Situationsansatz
• Serap Azun, Ute Enßlin, Barbara Henkys, Anke Krause, Petra Wagner (2009): Mit Kindern ins Gespräch kommen. Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung mit Persona Dolls© 2009. INA gGmbH                                                
• Woher kommst du? In: Petra Wagner (Hg.) (2008): Handbuch Kinderwelten. Vielfalt als Chance - Grundlagen einer vorurteilsbewussten Bildung und Erziehung. Herder Verlag.
• Krause, Anke (2007): Magie mit Methode. Persona Dolls unterstutzen Dialoge mit Kindern. In: Betrifft Kinder, Heft 3, S. 13-17  
• DECET (Hg.) (2003): DECET Handbuch für Trainer. www.decet.org 
• Anke Krause & Regine Schallenberg-Diekmann (2003): Einen Kieselstein in den Fluss werfen. Die Anti-Bias-Arbeit im europäischen Netzwerk DECET. KINDERWELTEN (www.kinderwelten.net)

                

Berufstätigkeiten:
•    Gruppenerzieherin
•    Stellvertretende Leitung einer Jugendhilfeeinrichtung (120 Kinder u. Jugendliche)
•    Leitung einer Kindertagesheimeinrichtung (10 Gruppen) im soz. Brennpunkt
•    Leitung einer Jugendhilfeeinrichtung
•    Führungskraft im Landesbetrieb Erziehung und Berufsbildung (350 Mitarbeiter/Innen)                                                                     
•    Lehrtätigkeit an der Fachschule für Sozialpädagogik
•    Pädagogische Gesamtleitung eines Freien Trägers (300 Mitarbeiter/Innen) mit allen Leistungsbereichen nach dem SGB VIII
•    Systemische Supervisorin und Organisationsberaterin

Arbeitsschwerpunkte:
•    Organisationsentwicklung, Neuorganisation und Ausbau von Institutionen
•    Personalentwicklung und Begleitung, Coaching von Leitungen, Fortbildungen
•    Konzeptentwicklung / Innovation
•    Qualitätsentwicklung
•    Öffentlichkeits- und Gremienarbeit, Moderation von Arbeitsgruppen
•    Aufbau von Vernetzung und Kooperationsprojekten
•    Supervision und Organisationsberatung im Non - Profit Bereich

Daraus leiten sich einige Schwerpunkte ab: FinanzCheck, betriebswirtschaftliche Steuerung, Schulung des SOAL-Kalkulationsprogrammes und der Grundlagen im Hamburger Kita-Gutscheinsystem, Anwendung des SOAL-KIT-Gutscheinverwaltungsprogramms.

Im Fachberatungsteam bearbeitet sie die vielfältigen Anfragen von SOAL-Mitgliedern. Insbesondere alle Fragen von der Gründungsberatung über Fragen zu Erweiterung und Umbau hin zu "sich auf dem Markt behaupten" bzw. Standortsicherung/Profilierung. Weitere Schwerpunktthemen sind Kinderrechte, Schutzkonzepte, Unterstützung für Kitaträger*innen mit der Rechtsform eines eingetragenen Vereins (e.V.) sowie die Belange privatgewerblicher Kitaträgerschaft.

Steckbrief/Berufsweg

• abgeschlossenes Studium zur Diplom-Sozialpädagogin (Anerkennungsjahr bei der "Vereinigung städtischer Kindertagesstätten e. V." in 1983/84)

• zweieinhalbjährige Tätigkeit als Tagesmutter in einer elternorganisierten Babygruppe

• siebenjährige geschäftsführende Kitaleitung in einem Kinderladen e. V. mit (anfangs manueller) Lohn- und Finanzbuchhaltung;

• ehrenamtlich mehrjährig Vorstandsfrau in einem Hort e. V.

• Teilnahme an diversen Fortbildungen zu den Themen: Buchführung, Controlling, Personalführung und -entwicklung

• Ausbildung zur Beraterin für Change Management + Coaching

• seit 1998 bei SOAL fest angestellt, seit 1.1.2009 in der Abteilung Fachberatung tätig

Ihre Schwerpunkte sind Sprachliche Bildung, Mehrsprachigkeit, Zusammenarbeit mit mehrsprachigen Familien sowie Qualitätsentwicklung und Kommunikation.
Besondere Meilensteine der freiberuflichen Tätigkeit waren:
2005 – 2010      Fachliche Begleitung des Teilprojektes „Sprachförderung in Eltern-Kind-Gruppen“ im Projekt „Sprache macht stark!“ der Stadt Ludwigshafen am Rhein in Kooperation mit der Universität Mannheim und freundlicher Unterstützung der BASF SE
2010                  Weiterbildung zum professionellen Coach, Coaching Akademie Nord / IBAF, Hamburg
seit 2011           Multiplikatorin im Projekt „Qualifizierungsoffensive nach dem DJI-Konzept Sprachliche Bildung und Förderung für Kinder unter Drei“
2014 – 2017      Verbundkoordinatorin im Projekt „Wilhelmsburg mit BISS“

Steckbrief/Berufsweg

• Stadtfinder
• Spiel- und Erlebnispädagogik im urbanen Raum
• Alltagswelt von Kindern und Familien mit anregenden Impulsen zu bereichern 
• Stärkung der Outdoor-Kompetenzen von Eltern und Erzieher/innen

Außerdem ist sie Multiplikatorin der Fachstelle Kinderwelten in Berlin (Inklusions-Pädagogik) und Entspannungspädagogin an Kitas und Schulen, wo sie Bewegungs- und Entspannungsprogramms für Schulen und Kitas entwickelt und umsetzt. 

Ihr Schwerpunktthema ist der positive Umgang mit Aggression und Konflikt, dem sie sich seit 1990 verschrieben hat. Konflikt und Aggression positiv genutzt sind wie das Triebmittel im Brot, das Salz in der Suppe. Für sie ist Aggressionsarbeit Friedensarbeit. Denn Frieden ist nicht das Verdrängen von Konflikten - wirklicher Frieden entsteht nach einem gut gelösten Konflikt und ist vergleichbar mit der gereinigten Atmosphäre nach einem sommerlichen Gewitter.

Sie bildet in verschiedenen Instituten Menschen zum Thema „Positiver Umgang mit Aggression und Konflikt“ aus. Zusammen mit Ihrem Mann Manfred Gührs hat sie eine Beratungsfirma in Schleswig Holstein gegründet (Go 2 consult). Donata Oerke  arbeitet bundesweit und auch im deutschsprachigen Ausland als Coach und Trainerin.
 
Ausbildung, Weiterbildung, berufliche Tätigkeiten

Studium der Erziehungswissenschaften, Erwachsenenbildung, Soziologie und Psychologie.

Aus und Weiterbildungen in Methoden der Humanistischen Psychologie:

• Themenzentrierte Interaktion (TZI)

• Neurolinguistisches Programmieren (NLP)

• Gestalttherapie

• Transaktionsanalyse (TA)

• Aggressionsarbeit nach George Bach

• Organisationsentwicklung (Prof. Dr. Claus Nowak)

Seit 1988 freiberuflich tätig als freie Trainerin und Coach.


Veröffentlichungen zum Thema Aggression finden Sie unter:

http://go2consult.de/pressespiegel.htm

Mit Fragen der Profession und der Macht beschäftigt er sich seit seiner Promotion, zuletzt empirisch im Kontext der Begleitforschung zur Ombudsstelle Hamburg-Mitte und theoretisch in einem Lehrbuch zu Zwang in der Sozialen Arbeit, das er gemeinsam mit Michael Lindenberg verfasst hat.

Sie lehrt und forscht als Professorin für „Frühkindliche Bildung“ an der Hochschule Fulda. Arbeits- und Forschungsschwerpunkte: Fachkraft-Kind-Interaktionen, Begleitung der Bildungsprozesse von Kindern, Kinderrechte, Kinderschutz, Gesundheitsförderung, Qualitätsentwicklung in der Frühen Bildung.

Steckbrief/Berufsweg

• Lehrer- und Sonderschullehrerstudium
• Weiterstudium in Pädagogik, Psychologie, Philosophie. Promotion im Bereich Allgemeine Erziehungswissenschaft
• Habilitation im Bereich Allgemeine Erziehungswissenschaft
• 1985 Professor für Elementar- und Grundschulpädagogik in Augsburg
• Seit 1997 Prof. für Allgemeine Erziehungswissenschaft und Pädagogik der frühen Kindheit, Familie, Jugend, Humanwissenschaftlichen Fakultät der Uni Köln
• Dort Betreuung des Diplomstudiengangs Pädagogik der frühen Kindheit, Familie
• Seit April 2009 im Ruhestand
• Seit SS 2010, Prof. an der Hochschule für Künste in Bremen im Bereich elementarer Musikpädagogik. WS 2011/12 Gastprofessor an der Uni Wien
• Gründer und Leiter des Fortbildungsinstituts WeltWerkstatt e.V. 
• Schwerpunkt Weltwerkstatt - Fortbildung für Multiplikatoren, Fach- und Hochschulen zu den Themen: - Beobachten und Dokumentieren - Frühkindliche Bildung und ihre wissenschaftlichen Grundlagen - Bildung und Erziehung in der Krippe

Literatur/Publikationen/Veröffentlichungen (AUSZUG)

• Didaktik in der frühen Kindheit: Von Reggio lernen und weiterdenken mit Angelika von der Beek (2013)
• Was ist frühkindliche Bildung?: Kindlicher Anfängergeist in einer Kultur des Lernens (2011)
• Wahrnehmendes Beobachten am Beispiel der "Lernwerkstatt Natur" mit Marjan Alemzadeh (2012)
• Die Natur als Werkstatt mit Marjan Alemzadeh, Hilke Eden, Diana Rosenfelder (2008)
• Bildung im Elementarbereich - Wirklichkeit und Phantasie mit Angelika von der Beek, Antje Steudel (2006)
• Bildung beginnt mit der Geburt: Für eine Kultur des Lernens in Kindertageseinrichtungen mit Angelika von der Beek, Ragnhild Fuchs, Rainer Strätz (2005)
• Bildungsprozesse im Kindesalter: Selbstbildung, Erfahrung und Lernen in der frühen Kindheit (Grundlagentexte Pädagogik) (1995)
• weiter Publikationen unter amazon.de oder www.dnb.de
  
  

Ausbildung als Lehrerin für Volks- und Realschulen (1. und 2. Staatsexamen), Sozialpädagogisches Zusatzstudium, langjährige Tätigkeit als Wissenschaftliche Referentin am Deutschen Jugendinstitut (Abteilung Kinder und Kinderbetreuung) mit Arbeitsschwerpunkten Bildungsprozesse von Kindern und Beziehungen unter Kindern in den ersten drei Lebensjahren, Raumerfahrung, Konfliktverhalten, Lerngeschichten

Steckbrief/Berufsweg

• Studium der Erziehungswissenschaft, Soziologie und Psychologie mit dem Abschluss Diplom-Pädagogin in Freiburg. Schwerpunkte: Soziale Arbeit, Medienpädagogik, Bildungsbegriffe, Kritische Pädagogik
• Leitung einer Sportgruppe für muslimische Mädchen in einem Jugendzentrum in Freiburg
• Tätigkeit in einem heilpädagogischer Schülerhort in Freiburg
• stellvertretende Hausleitung in einem Mutter-Kind-Haus in Hamburg
• zertifizierte Familienberaterin und Kursleiterin nach Jesper Juul/ Familylab

Zurzeit arbeitet sie als Dozentin für Erzieher*innen im Land Brandenburg.

Als Freiberuflerin bietet sie Vorträge, Seminare, Beratungen, Coachings, Workshops und Zoom-meetings an. Ihre Schwerpunkte sind: Weiss.sein, Cultural Awareness, Ent-Kolonisation; Kommunikation; Erkennung – Prävention – Vermeidung – Nachbereitung von und der Umgang mit Diskriminierungshandlungen in öffentlichen und speziell in Erziehungs- und Bildungsinstitutionen.

Sie unterstützt als freiberufliche Referentin für Medienerziehung Kitas und Träger in der Umsetzung von Medienbildung in ihrer Einrichtung. Sie berät als Eltern-Medien-Lotsin Familien in Fragen der Medienerziehung und hält Angebote für Kinder und Jugendliche vor, die einen souveränen und kreativen Umgang mit digitalen Medien fördern.
Seit 2012 ist sie im Vorstand des Mediennetz Hamburg und seit 2018 als Vorstand bei der LAG Kinder- und Jugendkultur aktiv.

Seit 2012 ist Nina Soppa Referentin für Medienkompetenz bei der Medienanstalt Hamburg/Schleswig-Holstein (MA HSH). Dort organisiert sie seit Jahren in enger Kooperation mit den Fachschulen für Sozialpädagogik die Praxistage „Medienerziehung in der Kita“, gibt Elternabende und Vorträge rund um Medienerziehung in der Familie und schreibt Beiträge für scout – dem Magazin für Medienerziehung (www.scout-magazin.de) der MA HSH.
Für Blickwechsel e.V. ist Nina Soppa nebenberuflich vor allem in der Praxis unterwegs, zum Beispiel bei Fortbildungen in Kitas und Berufsbildenden Schulen für Sozialpädagogische Assistent*innen und Erzieher*innen.
Seit 2011 ist sie Sprecherin der Landesgruppe Hamburg der GMK – Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur.

Bildungsweg:

• Ausbildung zur Kinderpfleger*in
• Über zwanzig Jahre Berufserfahrung im Krippen- und Elementarbereich
• Berufsbegleitendes Studium der Sozialen Arbeit
• Langjährige Päd. Leitung und Geschäftsführung einer Elterninitiative in Hamburg-Neustadt
• Weiterbildung zur Mediations- und Konfliktberatung und Ressourcencoaching

Steckbrief/Berufsweg

• Lehrerin für Deutsch und Gesellschaftslehre an verschiedenen Schulen (1980-1998)

• Ausbildung zur Beratungslehrerin

• Mitglied des Personalrats für Gesamtschullehrer*innen

• Personalrechtliche Betreuung von ca. 200 Kolleg*innen

• Fortbildungen im Bereich Improvisationstheater, Konfliktmanagement und Mediation

• selbstständige Trainerin im ORCA-Institut für Konfliktmanagement und Training (seit 1999)

• Friedens- und Versöhnprojekt in Myanmar

• Schwerpunkt ist bedarfsorientierte Bildungsarbeit und kreative Konfliktbearbeitung zu planen und umzusetzten

• anerkannte Mediatorin im Bundesverband Mediation e.V.

• zertifizierte Trainerin für Gewaltfreie Kommunikation nach Marshall B. Rosenberg im weltweit organisierten Center for Nonviolent Communication

Steckbrief/Berufsweg

• Entwicklung von Raumkonzepten - Prozessbegleitung - Beratung
• Erfahrung mit der "Offenen Arbeit" in der Kita und Schule. Begleitung von (Innen-)Architekten bei der Planung von Bildungsräumen.

Seit 2002 arbeitet sie mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen in verschiedenen Bildungsbereichen. Derzeit ist sie Leiterin und stellvertretende Geschäftsführerin von ADEBAR - Beratung und Begleitung für Schwangere und Familien sowie freiberuflich als Dozentin am Institut für Sexualpädagogik Dortmund (ISP) tätig.

Steckbrief/Berufsweg

• Seit Januar 2014: Leitung und stellvertretende Geschäftsführerin bei ADEBAR - Beratung und Begleitung für Schwangere und Familien
• Seit Januar 2013: freiberufliche Dozentin des Instituts für Sexualpädagogik Dortmund (ISP)
• 2007 - 2013: Sexualpädagogin der pro familia Schleswig-Holstein
• 2006 - 2013: freie Teamerin der politischen Jugendbildung für Arbeit und Leben DGB/VHS Hamburg e.V.
• Seit 2006: Freiberufliche Tätigkeit als Medienpädagogin für verschiedene Träger
• 2004 - 20010: Freie Mitarbeiterin am Fundus-Theater (Kindertheater) mit Schwerpunkt Forschungstheater
• 2002 - 2008: Mitglied und Teamerin der AG Soziales Lernen Hamburg
• Studium der Psychologie an der Universität Hamburg sowie Nebenfachstudium der Visuellen Kommunikation an der Hochschule für bildende Künste Hamburg

Publikationen/Veröffentlichungen (AUSWAHL)

• Entwicklung verschiedener sexualpädagogischer Methoden und Materialien
• Gut zu wissen - Besuch bei der Frauenärztin (2015) Aufklärungsfilm mit jungen Migrantinnen rund um den ersten Besuch bei der Frauenärztin und Jungfräulichkeit. Verfügbar in fünf Sprachen und zum Download unter https://gutzuwissenfilm.wordpress.com/
• "Dingsbums-Quiz" - Kinder erklären Begriffe aus dem Bereich Liebe, Sexualität und Partnerschaft (2013), 6min30; Vidoequiz zum Jubiläum des Instituts für Sexualpädagogik (ISP) in Zusammenarbeit mit Silvia Rodenfels; Zugriff unter http://neugierig.isp-dortmund.de/#9
• "Sexualerziehung konkret - Unterrichtsmaterialien für die Klassen 4-10" In: Lothar Staeck (Hrsg.)( 2012), Schneider Verlag Hohengehren; Beitrag zum Thema Sexuelle Selbstbestimmung mit Helge Jannink
• Soziales Lernen im gesellschaftlichen Kontext - Erfahrungen aus dem Projekt MOSAIK (MObile SchulArbeit Interkulturell), Hamburg 2011; Projektdokumentation und Methodensammlung mit Helge Jannink und Jens Schmidt
• "MOSAIK (Mobile Schularbeit Interkulturell) - Soziales Lernen im gesellschaftlichen Kontext" In: Bezirksamt Hamburg-Altona (Hrsg.)(2011); Abschlussdokumentation des Lokalen Aktionsplanes in den Hamburger Fördergebieten mit Helge Jannink
• "Ungeduldig" - Dokumentarfilm (2007), 28min.; Filmprojekt mit jungen Flüchtlingen zum Thema Duldung in Hamburg mit dem Ungeduldig-Filmteam. Ausgezeichnet mit dem Dieter-Baacke-Preis 2007 und dem Sonderpreis des Bundesausschusses Politische Bildung 2009